项成东
英语学院|澳门js1996党委副书记、院长 博士 教授 博导
电话：23281653
E-mail：xiangcd64@tjfsu.edu.cn
办公地点：谊院202室
研究领域： 语用学、认知语言学、语言哲学、语用与翻译
工作经历：
1986.7-1997.8 安徽池州师范专科学校|澳门js1996英语系任教
1997.8-2005.8 绍兴文理学院|澳门js1996 外国语学院|澳门js1996总支书记，副院长
2005.8-2011.8 四川外国语大学|澳门js1996研究生部教授
2011.8-2015.3 天津外国语大学|澳门js1996 国际交流学院|澳门js1996院长
2015.3- 天津外国语大学|澳门js1996 英语学院|澳门js1996院长
讲授课程：
本 科： 英语语言学、英语文体学、语用学、高级英语、高级阅读、英语散文与写作、阅读、大学|澳门js1996英语、现代汉字（留学生）、中英语言比较
研究生：语言学科研方法、话语分析、语用学、认知语用学、认知语言学、认知语义学、跨文化交际学、论文设计与指导、 对比语言学、天外研究生论坛
留学生：中外语言对比、语言学基础、中国书法、中外文化比较、汉字文化、论文设计与指导、语用学
学术成果：
（一）著作：
1、《身体隐喻：文化与认知》（著作）（三峡出版社，2019年）
2、《大学|澳门js1996外语教育教学新理念：改革与创新》（第一主编）（吉林大学|澳门js1996出版社，2018年）
3、《英语教学改革与实践》（第一主编）（南开大学|澳门js1996出版社，2017年）
4、《英语研究论丛2018》（第二主编）（南开大学|澳门js1996出版社，2018年）
5、《语用认知视角下的语言研究》 （南开大学|澳门js1996出版社，2014年）
6、《英汉歧义的动态研究》 （黑龙江人民出版社，2004年）
7、《等级幽默的语用认知研究》 （四川大学|澳门js1996出版社，2008年）
8、《大学|澳门js1996英语背诵文选》 （第1主编，科学技术文献出版社，2002年）
9、《大学|澳门js1996英语阅读理解与英译汉应试教程》 （第3主编，汕头大学|澳门js1996出版社，2001年）
（二）论文：
1、从体验认知视角看身体、文化与隐喻之关系（第一作者），刊于《浙江外国语学院|澳门js1996学报》2019年第2期
2、隐喻解读与文化认知（第一作者），刊于《天津外国语大学|澳门js1996学报》2018年第4期
3、隐喻和转喻对语法的影响，刊于《外语教学》2018年第1期，CSSCI
4、汉语发音器官词语的转喻链研究，刊于《南开语言学刊》2018年第2期，CSSCI
5、心理咨询双方眼中的情感隐喻差异研究——以汉语“怒、爱、悲”为例（第二作者），刊于《外文研究》2018年第3期
6、诗歌语言分析的认知整合框架，刊于《外国语文》2017年第3期，北大核心
7、体验假设与身体隐喻，刊于《天津外国语大学|澳门js1996学报》2016年第3期
8、英汉动物隐喻的跨文化研究，中国社会科学网2016年09月17日全文转载，来源《现代外语》（季刊）；第一作者。ttp://www.cssn.cn/zt/zt_xkzt/xkzt_yyxzt/yyxzddwhr/yyjd /yrhyydb/201609/t20160917_3203477.shtml
9、再论“格赖斯循环”及其消解，刊于《英语研究》2014年第3期
10、现代汉语“心”的概念化与中国文化，刊于《纪念<语法修辞讲话>发表60周年学术论文集》（崔显军主编），南开大学|澳门js1996出版社，2014年2月
11、 国际汉语教师素养的基本内涵与师资培养，刊于《中国学论丛》（特别号），韩国中国文化学会会刊，2013年12月
12、 汉语“手”的概念化与认知，刊于《跨越古今——中国语言文字学论文集（现代卷）》（潘碧丝、李锡锐主编），马来西亚大学|澳门js1996出版社，2013年10月
13、 解读会话含义的理性，刊于《语用学理论与应用研究》（王杨等主编），外语教学与研究出版社，2013年6月
14、 “胆”隐喻的认知与中医理论，刊于《重庆第二师范学院|澳门js1996学报》2013年第5期（第二作者）
15、 汉语发声器官词语的概念化与语言行为，刊于《汉语国际教育理论研究》（李盛兵、周健主编），科学出版社，2013年1月
16、 汉语情感概念化与人体词，刊于《重庆教育学院|澳门js1996学报》2012年第4期（第二作者）
17、 逻辑条件句的语用分析，刊于《外语学刊》2012年第2期（CSSCI）
18、A comparative study of compliment responses and its implications for TEFL.Proceedings of 2011 International Symposium on Cognitive Linguistics and English Learning. Marietta, Georgia: The American Scholars Press, Inc. 2012.
19、 元交际条件句的语用认知研究，收录于吴炳章、徐盛桓主编的 《认知语用学研究》，2011年出版，上海外语教育出版社。
20、 学习《语法修辞讲话》精神 推动汉语语言文化走向世界， 刊于《世界文化》2011年第12期（第二作者）
21、 评述新格赖斯三种含义理论，《英语研究》2011年第3期
22、 英汉情感控制与语言表达，《西华师范大学|澳门js1996学报》（哲社版）第一作者，2010年第5期
23、 转喻推理与文体表现力，《语用学研究》（中国语用学研究会会刊）2010年第3辑
24、 汉语“眼、目”的转喻与隐喻， 《外国语言文学》第二作者，2010年第3期
25、 “心为主”隐喻的认知分析（CSSCI），《语言教学与研究》2010年第1期
26、 幽默研究与认知语言学的互动（CSSCI），《外语教学》2010年第1期
27、 显义生成与概念映射（CSSCI扩充版），《四川外语学院|澳门js1996学报》2009年第6期
28、 英汉动物隐喻的跨文化研究（CSSCI），《现代外语》2009年第3期，第1作者
29、 认知观照下的含义、显义区分（CSSCI扩充版），《四川外语学院|澳门js1996学报》2008年第6期
30、 等级含义的关联解释，《外语与文化研究（第六辑）》2007年3月，上海外语教育出版社
31、 等级含义的语用研究综述（CSSCI），《当代语言学》2006年第4期；中国人民大学|澳门js1996书报复印中心《语言文字学》全文转载，2007年第4期
32、 元交际条件句的语用认知研究（CSSCI），《外国语》2006年第6期
33、 言语行为理论在会话分析中的运用及存在的问题（CSSCI），《外语与外语教学》2006年第3期
34、 相互理解的会话机制及其语用逻辑（CSSCI扩充版），《四川外语学院|澳门js1996学报》2006年3期
35、 代词性和指示性间接回指语及其认知基础（CSSCI），《外语与外语教学》2004年第2期
36、 间接回指与语篇理解 （CSSCI扩充版），《四川外语学院|澳门js1996学报》2004年第3期
37、 间接照应及其认知语用推理， 《西安外国语学院|澳门js1996学报》2004年第3期
38、 外语师资教育的现状与改革思路， 《高师英语教学与研究》2003年第6期
39、 语篇临摹性极其文体功能， 《绍兴文理学院|澳门js1996学报》2003年第1期
40、 语篇象似性及其认知基础（CSSCI），《外语研究》2003年第2期，第一作者
41、 语篇模糊与空间映射理论（CSSCI），《外语与外语教学》2003年第6期
42、 歧义的认知机制 （CSSCI扩充版），《四川外语学院|澳门js1996学报》2003年第3期
43、Developing Learners' Cultural Capacity in TEFL in China.《中国英语教学》2003年第3期（核心）
44、Pragmatic ambivalence and TEFL. Journal of International Languages Teaching and Studies, 2003年第4期
45、 情感过滤说与外语教学， 《大学|澳门js1996英语教学研究（三）》论文集，2002年，上海外语教育出版社
46、 歧义的语用研究（CSSCI），《外语教学》2002年第4期
47、A tentative study of pragmatic ambivalence（华东师范大学|澳门js1996硕士论文，2002）
48、 歧义的功能（CSSCI）， 《外语教学》2001年第2期
49、 交往建构理论模式与外语教学， 《山东师大外国语学院|澳门js1996学报》2001年第4期
50、 论关联翻译的本质及标准， 《福建外语》2000（增刊）第1作者
51、 歧义及其修辞功能， 《国外外语教学》2000年第2期，第2作者（核心）
52、 关联理论与外语教学， 《绍兴文理学院|澳门js1996学报》2000年第1期
53、 语用歧义再探， 《绍兴文理学院|澳门js1996学报》2001年第5期
54、 歧义的积极作用， 《绍兴文理学院|澳门js1996学报》99年第4期，第1作者
55、 成语的变异及其修辞功效， 《外语与外语教学》98特刊
56、 形容词最高级的一些强调结构与用法， 《英语自学》98年第1期
57、 一些含有否定词的比较结构， 《英语学习》98年第4期
58、 英语成语套用及其修辞作用， 《英语学习》98年第7期
59、 表示礼貌的一些常见句法手段， 《英语自学》98年第3期
60、 复义在广告英语中的主要形式与功效， 《英语知识》97年第9期
61、 言外之意及其对外语教学的启示， 《绍兴文理学院|澳门js1996学报》97年第4期
62、 交际中的负向迁移及其对外语教学的启示， 《外语与翻译》97年第1期
63、 “介词+关系代词+不定式”结构的语法特征， 《大学|澳门js1996英语》97年第10期
64、as引导的让步状语从句， 《英语自学》97年第8期
65、 浅谈倒装从句的一些含义和用法， 《大学|澳门js1996英语》97年第9期
66、 表示礼貌的一些常用语法手段， 《湖北电大学|澳门js1996刊》英语版96年第5期
67、of引导的是明喻还是暗喻， 《英语辅导》96年第5期
68、广告英语中的复义及其修辞功能， 《英语辅导》96年第6期
69、 浅谈英语广告中的复义（核心）， 《山东外语教学》1996年第2期
70、 刍议倒装从句的一些含义和用法， 《湖北电大学|澳门js1996刊》英语版96年第7期
71、 表原因的That分句的探讨， 《湖北电大学|澳门js1996刊》英语版96年第11期
72、 试谈广告英语中的复义， 《池州师专学报》1996年第4期
73、may/might + as well与may/might + well的区别， 《大学|澳门js1996英语》95年第3期
74、 动词名词化结构的语义分析（CSSCI），《解放军外语学院|澳门js1996学报》94年第2期
75、 错误起因、学习策略与外语教学（CSSCI），《外语教学》94年第4期
76、 谈谈复形抽象名词， 《湖北电大学|澳门js1996刊》1993年1-2合刊
77、 转移修饰语——《大学|澳门js1996英语》精读第二册七、九单元课文难点辅导， 《英语辅导》1993年第1期
78、 语音象征及其表意功能（CSSCI），《现代外语》93年第4期
79、Unless和if…not的区别 ， 《电大英语学习》1991年第11期
80、 表强调的to+Noun结构， 《英语辅导》1991年第5期
81、 短暂动词的完成时与时间段的连用， 《电大英语学习》1991年第2期
82、 抽象名词的形容词用法， 《电大英语学习》1990年第6期
课题：
1、“习近平话语中文化隐喻翻译与传播”（主持），（2019-2021），来源：天津市哲学社科重点委托项目，编号：TJWYZDWT1901-03，经费，5万；
2、“身体隐喻：文化与认知” （主持），（2013.12-2018.10），来源：教育部人文社科研究规划基金项目，编号13YJA740061，经费10万；
3、天津高校英语专业人才培养改革调研报告（主持）；时间：2017-2018；来源：天津市教育工委调研项目；
4、“英语语言学慕课课程建设”（主持），时间：2018-2020；天津外国语大学|澳门js1996教学改革重点项目；
5、“对外汉语专业本科生教学模式改革与探索”（主持）（2013-2014）。天津市高校教改项目，来源：天津市教委，2万经费，编号：C05-0501；
6、“身体隐喻研究”（2009yy24）（因工作调动未结题，主持），重庆市社科项目（2009-2012），经费2万；
7、“JEFC教材在中学实施的可行性调查研究报告” （主持），安徽省社科项目（1995-1996），经费：4000；
8、语用翻译学：寓意言谈翻译研究（12BYY017），国家社科基金一般项目，第二参与人；
9、“供给侧”视域下的高等教育教学改革研究与实践，天津市教委重大科研项目，第二参与人；
10、文化因素及文体特征对商务英语翻译的影响，天津市哲学社会科学项目，第四参与人；
11、汉语自然话语韵律音系研究，天津市哲学社会科学项目，第二参与人；
12、 “歧义的动态研究” （主持）， 浙江省教育厅课题（2002-2003），经费：4000；
13、“转喻推理与语用含义”（主持）重庆市教委项目（2009-2011），经费：4000；
14、“歧义研究新探”（主持），绍兴文理学院|澳门js1996校级课题1999-2001）；
15、“大学|澳门js1996英语教学模式改革研究”（主持），绍兴市教育局课题（2002-2003）；
16、“语用歧义的跨文化研究”（主持），浙江省外文协会课题（2004-2005）；
17、 “幽默言语中的等级含意推理及其外语教学”（主持），四川外语学院|澳门js1996校级项目（2006-2008），经费：3万；
18、《语言研究的语用认知维度》（主持）四川外语学院|澳门js1996校级后期资助项目（2010-2011），经费：2万。
奖励与荣誉：
1、2020年1月入选天津市高校学科领军人才；
2、2018年7月获第十二届天津市高等学校|澳门js1996教学名师奖；
3、2018年12月获天津外国语大学|澳门js1996“英语学科学术带头人”称号；
4、2017年12月获天津外国语大学|澳门js19962017年劳动竞赛示范岗标兵个人；
5、2017年项成东领衔的“英语语言学慕课教学团队”获批“天津市市级教学团队”。
6、2014年12月获天津市从事来华教育研究有重要贡献学者奖；
7、2014年10月获第六届天津外国语大学|澳门js1996教学名师奖；
8、2014年10月获天津外国语大学|澳门js1996首届10名“我的良师益友”称号；
9、2013年10月获天津外国语大学|澳门js1996“德艺双馨”称号；
10、2010年6月获四川外语学院|澳门js1996科研论文三等奖；
11、2010年被任命为四川外语学院|澳门js1996“英语语言学”学术带头人；
12、2009年获“四川外语学院|澳门js1996模范教师”荣誉称号；
13、2008年获“四川外语学院|澳门js1996优秀教职工”荣誉称号；
14、2008年6月获四川外语学院|澳门js1996科研论文三等奖；
15、2006年获“重庆市高校中青年骨干教师”称号；
16、2004年获绍兴文理学院|澳门js1996科研成果三等奖；
17、2004年列为浙江省“151人才工程”后备人选；
18、2004年被评为第一批全国高等师范院校外语学科学术带头人；
19、2001年列为浙江绍兴文理学院|澳门js1996学科带头人后备人选；
20、1996年列为“安徽省高校中青年骨干教师培养对象”。
教育背景：
1982-1986安徽安庆师范学院|澳门js1996外语系获学士学位
1990-1991华中师范大学|澳门js1996英语助教班进修
1996-1997南开大学|澳门js1996外文系国内访问学者
1999-2002华东师范大学|澳门js1996外国语学院|澳门js1996获硕士学位
2004-2007上海外国语大学|澳门js1996获博士学位
2009英国爱丁堡大学|澳门js1996短期访问学者
